ERASMUS+ otwiera umysły

Jednym z celów tego projektu było opracowanie i wdrożenie Innowacyjnego Międzynarodowego Programu Zajęć Pozalekcyjnych z zakresu przedsiębiorczości i doradztwa zawodowego. Program zarejestrowany został 4.01.2016 w Zachodniopomorskim Kuratorium Oświaty w Szczecinie jako innowacja pedagogiczna podnosząca jakość pracy naszej szkoły.

Warsztaty
Od października 2015 raz w miesiącu odbywały się warsztaty. Na pierwszym z nich uczestnicy poznawali się, pisali swoje oczekiwania wobec projektu, czego się obawiają oraz grali w „pajęczynę”. Na kolejnych zajęciach ustalali kto zajmie się zadaniami projektowymi, wykonywali plakaty np. 10 top zawodów. Miało to na celu uświadomienie uczniom jakie zawody będą poszukiwane w przyszłości i jakie kierunki studiów powinni obrać, żeby w przyszłości nie mieli problemów ze znalezieniem pracy. Ostatnie marcowe zajęcia, poświęcone były zawodom regulowanym i kwalifikacjom zawodowym.

REKLAMA

Zadania projektowe
Oprócz samych spotkań, uczniowie otrzymali kilka większych i bardziej pracochłonnych zadań do zrobienia. Były nimi np. nakręcenie filmu o szkole czy sfilmowanie sondy w szkołach gimnazjalnych i wśród uczniów naszej szkoły, dotyczącej marzeń młodzieży. Wtedy musieliśmy się podzielić na dwie grupy, aby wszystko w miarę sprawnie poszło. Pierwsza grupa pod egidą Damiana Ladry i Wiktorii Jóźwiak przez kilka dni nagrywała film. Postanowiliśmy, że miło by było wykorzystać wokalny talent jednej z uczestniczek – Pauliny Stanisławek. Koleżanka nagrała cover piosenki „Happy”, który został umieszczony jako podkład muzyczny w filmie. Druga grupa, której liderem została Nikola Groszkowska miała troszeczkę bardziej pracochłonne zadanie. Na samym początku należało opracować pytania do ankiety, którą wykorzystaliśmy w sondzie o marzeniach. Potem zaczęły się zdjęcia do filmu. Próbne ujęcia robiliśmy w naszej szkole, aby sprawdzić jak ustawiać kamery, oświetlenie itp. Potem grupa kilku osób wyszła do lokalnych gimnazjów, żeby nakręcić materiał. Zadanie z pozoru proste okazało się takim nie być. Echo, szum, hałas i amatorski sprzęt nie były nam na korzyść. Dużo czasu zajęło też montowanie oraz tłumaczenie filmu na język angielski. Mimo wszystko udało nam się z powodzeniem zakończyć pracę po około 3-4 miesiącach. Nie zapominajmy jednak, że oprócz tych zadań co niektórzy uczestnicy mieli do zrealizowania inne, mniejsze. Dużo osób robiło prezentacje czy też pisało artykuły ze spotkań na naszą stronę.

"Samochwałki" i wyjazd
Po zakończeniu wszystkich zadań projektowych tego etapu, uczniowie wypełniali ankiety ewaluacyjne tzw. „samochwałki” gdzie podsumowali wszystko co zrobili w projekcie uwzględniając nawet najmniejsze szczegóły czy podając ilość godzin jaką spędzili nad wykonaniem danego zadania. Uświadomiło nam to, jak wiele rzeczy się wydarzyło, ile włożyliśmy wysiłku i pracy w projekcie Erasmus+. Zwieńczeniem i nagrodą za nasze zaangażowanie jest wyjazd zagraniczny na pierwszą wymianę młodzieży, która odbędzie się w dniach 11-16 kwietnia 2016r w Zagrzebiu. W tej wymianie weźmie udział 12 najbardziej zaangażowanych uczniów. Warto by też wspomnieć, że uczestnicy będą lecieli samolotem, spali u rodzin goszczących bez możliwości mówienia po polsku. Będą musieli się posługiwać niemal cały czas tylko językiem angielskim, co jest dla nas świetnym sprawdzianem umiejętności językowych. A ponieważ już kontaktują się z nami rodziny i nasi chorwaccy rówieśnicy, wszyscy czekają na to z niecierpliwością.
 
Tekst: Nikola Groszkowska kl.1 loa

Dodaj komentarz